Appropriation de voicethread par des étudiants dans un projet pédagogique pour la didactique de l’anglais

Carmenne Kalyaniwala (1, 2)

1 Université Stendhal - Grenoble 3 - UFR des Sciences du langage
2 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Cet article porte sur la question de l'appropriation d'une application des médias sociaux par des étudiants en didactique de l'anglais langue étrangère. Nous postulons que l'appropriation de cette application renvoie à une consultation des affordances perçues et utilisées par son utilisateur. Les affordances perçues dépendent des besoins et du contexte de l'utilisateur, ainsi que des affordances réelles de l'application.

Keywords: ACAO; didactique de l'anglais; médias sociaux; appropriation; affordances

Domains: Education; Linguistics

Carmenne Kalyaniwala. Appropriation de voicethread par des étudiants dans un projet pédagogique pour la didactique de l’anglais. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France. ⟨hal-02002389⟩