Les idées éducatives d'une langue rare : enseignements de l'ourdou

Olivier Marty (1) , Shahzaman Haque (2)

1 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
2 PLIDAM EA 4514 - Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations

Cet article situe la langue ourdoue dans le contexte français et en extrait des idées pour renouveler la réflexion philosophique sur l'éducation-il précise en cela les méthodes interculturelles contemporaines. L'article est l!occasion de montrer l!importance de la pédagogie active portée par « l'alif causatif » dans cette langue, mais aussi la place de l!enseignant pour cette civilisation. La généalogie de l'ourdou débouche sur une vision spatiale de l'éducation : la leçon est au centre de l'école, la connaissance à l'endroit du savant. Nous retrouvons alors une définition orientale de l'éducation. Enfin, ce document se veut une contribution à une encyclopédie multilingue de l'éducation, qui reste à construire collectivement.

Mots clés: Urdu; Urdu in France; Urdu script; philosophy education; Education -- Study and teaching; Knowledge

Mots clés: Ourdou; Philosophie de l'éducation Philosophie avec les enfants; Philosophie - Langage; Anthropologie Linguistique; Education -- Recherche; Savoir enseignant

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Education

Olivier Marty, Shahzaman Haque. Les idées éducatives d'une langue rare : enseignements de l'ourdou : Contribution à une encyclopédie philologique de l’éducation. 2022. ⟨hal-03742068⟩