Genre des substantifs en tchèque : l’ambiguïté de ses marqueurs formels et le diagnostic automatique des erreurs du point de vue de son acquisition par les apprenants francophones

Ivan Šmilauer (1)

1 PLIDAM EA 4514 - Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations

Nous apportons ici des éléments pour étudier, dans un cadre expérimental spécifique (exercices de déclinaison sur une plate-forme ELAO), les erreurs de genre produites par des apprenants francophones et le rôle de l’ambiguïté des marqueurs formels des substantifs. Nous supposons que les erreurs de genre les plus fréquentes devraient être celles qui occurrent dans les substantifs formellement ambigus par rapport à la catégorie du genre.

Mots clés: Czech; Grammatical gender; Morphology; Computer Assisted Language Learning CALL; Error Analysis; Ambiguity

Mots clés: Morphologie; Genre grammatical; Ambiguïté; Tchèque; Analyse des erreurs; Apprentissage Assisté par Ordinateur CALL

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Linguistique

Ivan Šmilauer. Genre des substantifs en tchèque : l’ambiguïté de ses marqueurs formels et le diagnostic automatique des erreurs du point de vue de son acquisition par les apprenants francophones. Colloque des doctorants et des jeunes chercheurs (COLDOC09) "Ambiguïté dans les sciences du langage", Jun 2009, Nanterre, France. ⟨hal-01375644⟩